Premessa
Le urgenze intraospedaliere rappresentano situazioni in cui è necessario assicurare una risposta sanitaria efficace ed avanzata. Il riconoscimento precoce del progressivo deterioramento del paziente e la prevenzione dell’arresto cardiaco intraospedaliero rappresentano il primo anello della catena della sopravvivenza occorre quindi che il personale sia formato per riconoscerne i segni e trattarli precocemente, avvalendosi di score per la rilevazione dei parametri vitali che permettano di valutare le emergenze e che ci siano indicazioni chiare sui criteri di attivazione del sistema di emergenza che permetta una risposta clinica appropriata e tempestiva (Galazzi, 2019). Per lo sviluppo e il mantenimento di queste competenze un importante strumento è la formazione in simulazione che, all’interno dei processi formativi, rappresenta una metodologia il cui obiettivo primario è migliorare la qualità e, soprattutto, l’efficacia dell’attività clinico assistenziale. È una rappresentazione interattiva della realtà basata sulla costruzione di un modello, che fa parte di un sistema di cui si vuole comprendere il funzionamento (Landriscina, 2009). È un metodo educativo basato sulla riproduzione virtuale di situazioni reali o la realizzazione di situazioni potenzialmente tali. Serve a garantire maggiore sicurezza nelle attività sanitarie che comportano un livello variabile ma, spesso, ad elevato di rischio di errore (FNOPI, 2020).

Del laboratorio sono previste le seguenti edizioni:

1^ Edizione 26 giugno 2023 – E 7304
2^ Edizione 19 settembre 2023 – E7305
3^ Edizione 10 ottobre 2023 – E7306
4^ Edizione 17 ottobre 2023 – E7307
5^ Edizione 23 novembre 2023 – E7308
6^ Edizione 28 novembre 2023 – E7309
7^ Edizione 12 dicembre 2023 – E7310